ЕГЭ и отмена национальной компоненты это геноцид нерусских народов?

Июл 14 • Новости • 2618 Views • Комментариев нет

Будучи на зарядке на нашем Чиланзарском «море», я спросил у нашего, занимающемся спортом товарища, что он думает о введенном ЕГЭ в России. (Все мы пенсионеры и иногда обсуждаем события в мире). А что тут думать — как обычно экзамен.

А как насчет тех, которые закончили школы на национальном языке? спросил я. Он удивился — они сдают экзамены на своем родном языке. Я понял, этот человек абсолютно не представляет, что такое ЕГЭ. Я ему объяснил, что независимо, на каком языке человек закончил школу, ЕГЭ он должен сдавать  только на русском языке. Он мне не поверил, и с возмущением сказал, что такое могут совершить только фашисты. В общем, не поверил. Я стоял озадаченный. Этот человек, просвещенный товарищ. Имеет высшее образование, мастер спорта по шахматам, мастер спорта по альпинизму, мой земляк, татарин. У нас в Узбекистане таких проблем нет. Экзамены каждый сдает на родном языке. А что ты думаешь об отмене национальной компоненты — задал  я следующий вопрос. Он удивленно посмотрел на меня. Он не понял, я продолжил. Это то, что запрещают получать образование на родном языке. Не неси всякую ерунду. Он стал смотреть на меня и ругаться. Как это можно, да еще в России, да еще в Татарстане, чтобы отменяли татарский язык. Не только в Татарстане, а по всей России отменяют нерусские языки продолжил я. Это могут придумать только сумасшедшие. Живем столько лет в братстве и чтобы русские это сделали. Не поверю. И что, татары просто так согласились бы?   Что они скот, быдло что ли, чтобы такое позволять. Попробуй бы здесь русскую школу закрыть,  или казахскую. Уже бы были великие демонстрации. Кому это надо сталкивать лбами два крупных народа в России. Кому нужен этот геноцид? И вообще кому это надо? В сторонке занимался зарядкой наш самый спортивный человек, наш (так назовем) Вася. Он слышал весь разговор и подошел очень возмущенный. Что Вы здесь говорите? Разве русские позволят  издеваться над своим братским народом. У меня дети в Москве. Там много татарских школ, кто хочет на каком языке учиться — учится. За что татары  воевали так героически в Великую Отечественную, всегда жили в братстве, в беде и в горе. Он начал материться, что такого быть не может. Это все происки врагов. В России этого не позволят. Россия самая демократическое государство, чтобы у нерусских народов отнимали родной язык, не позволяли учиться в школах, в институтах на родном языке. Он столько выговорил тем, которые могли такое совершить — ввести ЕГЭ и отменить национальную компоненту. С одной стороны я обрадовался, что вот простой русский человек возмущается и не верит, что такое могли совершить люди обладающие властью. Он еще раз повторил, разве  татары такое быдло, что позволят совершить такое кощунство. Немного отвлекусь. 26 июня  в Ташкенте  был концерт крымско-татарского ансамбля Бельбек. Вроде бы они все уже уехали в Крым на родину. Но, что удивительно, зал практически был полный. Наверное, пришли  все, кто остались. Они, крымские татары, пришли семьями (видите, я тоже разделяю татар). И все практически с цветами. Они ничем не отличаются от так называемых российских татар. Ну, немного в разговоре, немного в мелодиях песни. А так, как и все татары – и внешностью и  разговором. Имена многие схожие с российскими татарами. Перемешались многие. Ничем вроде не отличаются. Но все-таки отличие проявилось. Крымские татары своих сородичей с родины завалили цветами. Но главное отличие проявилось тогда, когда заиграли напоследок «Хайтарму». Что здесь началось. Люди начали спускаться к площадке и танцевать. Такой эмоциональный порыв, единство духа. И я понял. У этого народа остался дух народа, чувство собственного достоинства, чего нет у наших татар. Они не позволят отнять у себя язык, историю. И они имеют татарские школы, Вузы на татарском языке.

Вернусь к нашим разговорам, в парке у озера. Напоследок я известил своих друзей еще об одной новости. А знаете, недавно в газете АИФ была опубликовано сообщение, что православные люди имеют первоочередное преимущество в получении гражданства России, по сравнению с другими  коренными народами. Началось такое, что эту  газету назвали желтой и лживой и можно ли этой лживой газете верить и.т.д. Я понял, что надо ретироваться от греха подальше. Ведь все спортсмены, хоть и бывшие, но мне все-таки было приятно, что русские, простые люди осуждают и даже не верят, что такое может происходить в России. Я вдруг и сам засомневался, а может я неправильно понял и решил разобраться и убедиться самому.

1. Итак, что такое ЕГЭ. Это очередная вертикаль власти. Она привела к большой коррупции, как и во всей власти, что публикуются в различной печати. Недавно по телевизору показали, что в Бурятии, чтобы разрабатывать какой — то карьер, артельщику надо взять разрешение в Москве. И конечно, без коррупции здесь не обойтись. Скоро, наверное, чтобы построить отхожее место, тоже надо, наверное, будет ехать в Москву. Но это не главное. Главное, это метод отнятия языка у нерусских народов. Людей насильственно требуют отказаться от родных языков. Это геноцид и сомнения нет. ЕГЭ видимо вскоре отменят, но оно сделает свое черное дело. Родители» добровольно» откажутся  от  обучения  на родном языке.

2. Что такое отмена национальной компоненты. Я решил разобраться с этим более детально. В связи с вступлением в силу федерального закона N 309-ФЗ «О внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации (в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта)», принятого в декабре 2007 года.

    • Закон отменил трехкомпонентную структуру государственных образовательных стандартов.

Это означает исключение национального, регионального и школьного компонентов из государственного образовательного стандарта означает прекращение преподавания родных нерусских языков, национальной литературы, культуры и истории своего народа в национальных школах и школах с этнокультурным уклоном, реализуемых в рамках отменных компонентов. Будет исключено изучение второго государственного языка в национальных республиках. Федеральным законом 309 изучение и преподавание родных языков нерусских народов РФ лишаются конституционных и законодательных гарантий. Отмена национального компонента в государственном стандарте образования ставит их, фактически, вне закона. По существу, закон 309, подкрепленный отменой ЕГЭ на родных нерусских языках, направлен на полное уничтожение национальных нерусских школ в Российской Федерации. Сохранение и развитие национальных языков и культур в сфере образования становится невозможным. Ограничиваются до опасной черты конституционные права народов Российской Федерации на национально-культурное развитие. Закон 309 и запрет ЕГЭ на родных нерусских языках противоречат Преамбуле и ряду статей Конституции Российской Федерации:

    • отрицается принцип равноправия народов, закрепленный в Преамбуле Конституции;
    • нарушается статья 26, пункт 2 Конституции: «Каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания,
    • обучения и творчества»;
    • закон противоречит статье 55, пункт 2. Конституции: «В Российской Федерации не должны издаваться законы, отменяющие или умаляющие права и свободы человека и гражданина»;
    • субъекты Российской Федерации отстраняются от образовательного процесса, что противоречит пункту «е» статьи 72 Конституции Российской Федерации; отвергается принцип федерализма в области образования;
    • Закон 309 противоречит ст. 68, пункт 3 Конституции, согласно которой «Российская Федерация гарантирует всем её народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития»
    • Закон игнорирует «Общепризнанные принципы и нормы международного права», которые согласно статье 15 Конституции Российской Федерации «являются составной частью её правовой системы», и даже имеют верховенство над российскими законами.

Отмена национального, регионального и школьного компонентов в государственном стандарте образования противоречит:

    • «Рамочной Конвенции о защите национальных меньшинств», которая ратифицирована Российской Федерацией в июне 1998 года и вступила в силу для РФ 1 декабря 1998 года;
    • «Европейской Хартии о региональных языках и языках меньшинств», которая подписана Россией 10 мая 2001 года.

Закон об исключении национального компонента из государственного стандарта образования и запрет ЕГЭ на родных нерусских языках выглядят как вызов всем коренным древним нерусским народам России, как провоцирование обострения межнациональных отношений в Российской Федерации, как попытка противопоставить нерусские народы Российской Федерации против русского народа. Возникает недоумение: кому, кем, почему и с какой целью было дозволено, столь безответственным способом, подвергать опасности прочность единство и согласие всех коренных народов России? Да еще, и без того в непростое время — в стране и в мире.

В 2002 году на III съезде Всемирного конгресса татар один большой человек твердо заявил: «Полная дурь и бред, если кто-то где-то запрещает в многонациональной стране изучать родной язык или препятствует этому. Абсолютно недопустимо, вредно для страны в целом. Россия — средоточие такого национального, культурного, языкового богатства, которого в мире нигде нет. В этом как раз силы нашего государства…»

В послании Федеральному Собранию РФ в 2008 другой большой начальник  отметил: «Ещё один фактор, способный серьезно упрочить нашу Федерацию — это ПОДДЕРЖКА НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ И КУЛЬТУР НАРОДОВ РОССИИ» +  «Межнациональный мир — это одно из наших ГЛАВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ. У нас исторически сложился уникальный и богатейший опыт толерантности и взаимного уважения». Несмотря на эти слова, все мои худшие опасения подтвердились.

Итак, то, что я говорил своим друзьям спортсменам пенсионерам, к сожалению, подтверждается.

Что делать?

По-видимому, необходимо сделать общественный опрос. Кому надо было вводить ЕГЭ и отмена национальной компоненты? Каким силам это выгодно.

Итак, прошу ответить на следующие вопросы.

1. Ущемляет  ли введение ЕГЭ права нерусских народов?

Ответ: Да / Нет

2. Отмена национальной компоненты ущемляет  права нерусских народов.

Ответ: Да / Нет

3. Является ли  Введение ЕГЭ и отмена национальной компоненты геноцидом  против нерусских народов?

Ответ: Да / Нет

4. Надо  ли обращаться в международные организации  по правам человека о защите нерусских народов в России(Страсбургского суда) и о привлечение к судебной ответственности авторов введения  ЕГЭ и отмены национальной компоненты?

Ответ: Да / Нет

Я надеюсь, что здравый смысл возобладает, подходы к национальному образованию и, в целом, к национальной политике будут пересмотрены, и принципы равноправия, уважения прав всех этнических групп населения восторжествуют. Можно только так достичь укрепления основ федерации, межнационального согласия и гармонии в российском обществе.

У меня большая просьба к татарам обладающей компьютерной техникой организовать через Интернет  опрос  общественного мнения на эту тему во всем мире. Если мы хотим чувствовать себя народом, мы должны довести до всех народов ближнего и дальнего зарубежья положение с языками нерусских народов России.

Зам. Председателя Татарского Совета Старейшин

культурного центра г. Ташкента

Дивеев Исмаил Исхакович.

Related Posts

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

« »